109康軒四下數學（一）整數四則「混合」計算

 先複習以前學過的(課本P4)

1.能用一個算式表示加與減、乘與除的問題 

讓學生舉手發表想到可以出什麼樣的應用題

2.用括號區分兩步驟問題計算的先後順序

複習(  )最大  乘除跟除乘第二  加減跟減加第三

由左往右算

3.經驗乘法結合律，以簡化計算

孩子疑惑什麼是結合律?

出簡單的題目，一顆糖果5元，我要買3顆，妹妹要買5顆，請問一共要付多少元？

請孩子說看看要怎麼列式算得快？

剛好在上課前，收到維民老師在社群分享的方法

 

學生讀題 

課本蓋起來 

問讀到了什麼 

題目問什麼？

問題目要怎麼列式 

為什麼這樣列式 

我試了幾題，效果不錯

但因為有些題目訊息量比較長

唸完後會直接追問就不蓋課本

上面是課本的第一題

唸完後請他們蓋起課本，說出題目訊息，再說式子

剛好學生說的式子跟課本一樣

一個有括號   一個沒括號

直接討論括號的需求

再看課本就比較快了

這題根據題目敘述

他們可以說出45X16+35X16的算式

問他們還有沒有別的算式？

因為最一開始已經先複習結合律了

頭腦轉得快的孩子就會說出這個答案

(45+35)X16

再告訴他們因為45+35=80會是好算的數字

可以這樣做

乘與減 除與減的混合計算中，如何判斷哪個數要放前面?

其實題目已經告訴我們了 

因為一公斤的茄子貴，所以它數字大

就可以知道一公斤的番茄的數字小

大-小，是國小數學通用的法則

應要能快速將30放在前面，也就是被減數

這單元我自己的定位是

讓學生理解題目、教列式 

計算給孩子負責 

他們抄完列式後

不拉課堂時間慢慢寫

變成回家功課

三節課精實的教完內容 

還有時間好好討論這一題

擴充孩子的運算符號使用思維