109康軒四下數學(三)分數4

有學生說是要平分之後得到的數

後來有學生回答出來：因為要分東西，所以跟除法有關

下面的部分要感謝淯婷老師的課例

因為已經先學過單位分數

再加上前兩堂的練習

孩子不反對姐姐寫的算式

再追問

這堂課的重頭戲

沒有平分，要重畫；單位有誤

(一瞬間要看這麼多人會頭昏  現在發現有些人的答案有誤)

改了N遍的孩子，同學教還是錯，後來有改對

第二個重頭戲

想給鷹架卻不想直接給答案的時候......

這部分

我現在有點失憶他們有沒有講出答案(應該是沒有)

他們卡在這裡一段時間

後來有講出類似的概念

我再告訴他們答案

有一位孩子了解了，就被隔壁同學說他會

我請他先說看看題目

大家才知道原來是這個意思

課堂上沒有完成出題的孩子

號碼記在黑板上

下課要完成，找我拍照後才能擦掉號碼

可以發現

會寫算式是一回事

會出題又是一回事