109康軒四下數學(三)分數3

《第三堂，分數、小數互換》

先複習舊經驗，再檢測

這邊孩子都覺得很簡單

接著設局，製造困擾

讓孩子把答案寫在小白板上

發現多數的人都無法解決分母是5的轉換

尤其是8/5更為困難

甚至還有的人把整數亂換一通

然後再出現提示

起先舉手的人都瞎湊答案

我再拉回到投影片第一張再說明一次

接著就有人舉手說

把分母換成10就可以算了

頓時，半數的人恍然大悟

接著再考小數換分數

這部分學生都認為簡單許多

再一次重複

腦袋轉得較靈活的孩子

就知道要將分母換成100

所以我在進下一張投影片時

就有人可以回答得出來分母是100就好了

小數換分數一樣比較簡單

在3/4的部分，我有問為什麼分母不換成10？

他們回答：因為4乘以其他數無法變成10

我在批改作業時
發現孩子對上學期假分數、帶分數轉換有點遺忘
有些安親班在教分數轉換小數時

直接教孩子分子除以分母
沒有不對    
但我認為他們沒有練到等值分數的基礎練習
要強化分母為10 或100才會跟小數有所連結

所以如果是寫除法直式旁邊的

都會被我退回再重寫成轉換式

上課聽得懂是一回事

回家能寫對又是一回事