109康軒四下數學(四)四邊形2

《 第二堂課 繼續垂直與平行》
先複習上一堂課的內容

下方為簡報圖片，簡報內都有動畫設計

藉由問答讓學生甦醒活起來

(打教學紀錄時，有簡報也讓我的腦活了起來W___W)

這堂課主要是操作課
用紙摺出垂直線-->用工具畫出垂直線-->用紙摺出平行線-->用工具畫出平行線

這時老師就發下一張小白紙
有學生說紙上面已經有垂直線了
我說不行，要用摺的！

原本以為很簡單

剛開始只有幾個學生摺得出來

還有學生搞不懂

對摺之後就不知道該怎麼辦

但親手操作是很重要的~

這時間必須給！

老師要操作幾次給他們看

一個一個檢查摺得對不對

接著請他們在課本上畫垂直線

因為有工具，所以比「摺垂直線」簡單許多

發下另一張白紙畫出平行線

可以發現我的提示語相較於畫垂直線的時候變多了

因為平行是新概念

(現在打紀錄覺得神奇，我當初怎麼會這樣安排，哈哈)

學生在這堂課已經ㄤ被置入 平行線距離要相同且不會相交 的概念
可是這單元還有另一個重點是 兩條平行線同時垂直於一條線上

所以我就再追問：還有別種方法檢查平行線嗎？

沒有學生回答出來，於是就用動畫呈現答案

最後揭示平行線的三大特色

其實這堂課的簡報後面還有其他活動

但因為摺紙畫線其實耗費了不少時間

所以第三堂課再教吧！