好書推薦----原子習慣
《 原子習慣 》這本書是學校人事主任推薦我看的，我非常喜歡。 如同主任所說的，裡面所說的道理大家都知道， 但作者將它整理並且有系統地呈現， 感覺建立一個習慣，就沒有那麼遙不可及了~ 提示：讓提示顯而易見(凸顯你要建立的習慣) 渴望：讓習慣有吸引力(習慣建立後的好處) 回應：讓行動輕而易舉(才能堅持下去) 獎賞：讓獎勵令人滿足(鼓勵自己達成目標方便再次循環) 破除壞習慣則是將上述四步驟反轉~ 推薦給大家這本好看的工具書~
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賦予孩子責任
之前帶班就有試過小組每個人在組內都有任務，每週輪動。 想到柏瑜老師也這樣做，304也在三下試看看吧！ A(作業長)：職責提醒同學交功課、整理作業。 B(桌椅長)：提醒同學排好桌椅。 C(衛生長)：提醒同學上課前洗手。 D(發送長)：發放小組資料。 組長則是要提醒負責四種職責的人把事情做好。 輪動的原因是： 一、每種事情都嘗試 二、不會越來越偷懶 三、試著了解別人的辛苦 再來是MAPS的角色分配：明星球員、教練、老闆、黑馬 依照學習能力與上課回應狀況分配角色，也有不同的基本分數， 這學期除了強化思考外，更會創造甚至強迫每人都發言的機會， 小三考試成績高，不一定理解能力好，在這個班更是如此。 看看一學期下來，會有什麼改變吧！