Nana is Teaching & Learning

營養午餐中的蒸蛋通常受到多數小孩的喜愛。 有一天，一如往常，我會去看一下孩子們打完菜後的狀況， 如果有多的，提醒他們還可以再去裝。 沒想到卻看到蒸蛋如此慘烈的犧牲...... 我說：「你們把蒸蛋弄成這樣碎碎的，那後面盛飯的人怎麼辦？」 有幾個孩子跑過去看，說：「對啊！好噁心啊，像豆花一樣。」 後來這桶蒸蛋卻沒有被吃光。 又有一天，我從配膳室裝飯回來， 把百香果放在蓋著飯碗的矽膠墊上。 一手端著飯碗，一手端湯碗，再加上水果，必須要維持平衡才不會發生慘案。 上完廁所的阿諺，看到了我， 就直接幫我拿起百香果 。 阿諺：「老師我幫你拿。」 當下我對他說聲：「謝謝。」 這麼窩心的孩子，真的是讓人感動啊！ 有些事情只是孩子沒注意到，師長應善盡提醒的責任， 告訴他們可以怎麼做，讓他們多一個選項可以決定。 我希望自己可以多肯定孩子一些，讓他們了解自己其實很棒。

有一天把一位孩子留下來完成他的國語和數學訂正。 雖然有去安親班，改作業時發現錯誤率蠻高的， 不過我也因此知道了他不會的地方。 第三單元是主要是量角度和畫角度， 習作有一題是要畫出135度的角。 他用自己的量角器(下圖)，在我旁邊畫， 他畫完之後，我量了發現不對， 後來看了一下他的量角器， 發現了特別之處...... 這量角器5度的刻度線太短了， 而且 只有在邊緣，並沒有從中心點延伸出去 ， 導致孩子測量或畫角的時候，不方便使用。 我把自己認為 最好用的量角器 給他測一次(下圖)， 也讓他看見5度的角度都會比較好畫， 雖然他的還沒壞，有點浪費，但還是請他去買這樣的量角器，不貴且好用。 市面上的工具五花八門，為了贏得孩子的心，多可愛的圖案都有。 但是...... 真的達到「工欲善其事，必先利其器」了嗎？ 我還是覺得最便宜的最好用。 我自己國小使用的量角器、三角板、圓規都還在家裡書桌抽屜， 希望現在的孩子也能這樣的愛惜物品。

民主討論 是上個週末我去上輔導工作坊時學到的一個班級經營方法。 民主討論規則大致是： 1.所有的人都有發言的權利。 2.當別人發言時，周圍沒有指責、批評。 3.主持人要做適度的回應&列出意見。 「在不對的時間做不對的事情」一直是班上孩子的一大罩門，加上昨天發生一件 網路禮儀和人際關係的事情 ，天時、地利、人和配合之下，產生了我們班第一次的民主討論。 我先在黑板上寫下「尊重」二字。 請全班一起回想，從三年級到現在，有哪些情況是一直被老師提醒的？沒有尊重別人的？405最大的優點就是活潑，活潑也會帶動上課的發言，因此在班上的發言常常都是此起彼落，不太需要讓台上的我擔心自個兒獨白。 接著，開始此起彼落的舉手發言。 這堂課中大家舉手都直挺挺的， 在其他人都靜默的情況下， 都能聽見發言者的聲音， 過程中我也告訴全班去注意這麼棒的討論氛圍。 寫出班上曾發生的事件(右邊)。 洋洋灑灑列出了24點，一邊討論，一邊釐清有沒有重複， 沒有重複的就寫上黑板；重複的就告訴孩子剛剛有說過囉！(指) 週末的講師說這個動作其實很重要， 因為孩子們都很重視老師的回應， 如果有寫上黑板或是有眼神交流、對話， 對他們勇敢發言這件事都是正向的鼓勵。 同時我也告訴大家他們很棒，能夠想出這麼多事情。(有人大聲說：我全部都有耶！) 再問如何做到尊重？(左邊) 有孩子很聰明，說： 「把右邊的全部改成肯定句，就好了！」 這的確是一個好方法！ 但是，我想要做更精煉的歸納。 根據提問後，加上時間有限，一開始只能想出五大項目： 「體諒、傾聽、關心、禮貌、感恩」 接著回過頭討論： 發生事件是缺少五大項目的哪一項？ 我用有限的粉筆顏色，標記不同的記號。(過程中，孩子也發現我標錯記號而提醒我) 發現  亂打別人  大家覺得無法用五大項目連結， 於是多了一項 「和善」 ， 變成六大項目 ， 也發現有一點與尊重無關，此時才擦拭掉，因此剩下23點。 我們一起發現 很多事件都跟「禮貌」有關。 我再補充其實六大項目都環環相扣，這些都是「禮貌的基礎」，能讓禮貌的表現更加完整。 最後期勉孩子：成為有禮貌的孩子， 持續的做好每一件小事，讓自己能夠更尊重別人。 考試考高分，都沒有比尊重別人重要，因為人際關係是每個人一輩子的課題。 並分享新聞案件、孩

歡迎光臨405，謝謝祐安媽媽熱情贊助布置物品 三年級的學習單、週記、作文，我都留下來，做為之後四升五的禮物 美展作品之一--平面設計 這次家長日報名參加的人數有18位， 以往帶班的經驗，這次真的算是蠻多位的，感謝家長們的踴躍參與。 在家長日前，我一直在思考這次想要分享什麼。 從今年暑假開始，我報名了為期兩年的輔導工作坊， 主要是學習阿德勒學派原理與正向教育； 開學前我參加了一場介紹薩提爾學派的研習。 講師們分享的都很觸動人心， 實際操作後，發現要好好開啟對話、鼓勵孩子真的不是那麼容易， 不過，對的事情要堅持下去！ 感謝家長很認真的一起看完了 李崇建老師的TED影片 。 這部影片讓我很感動，因為阿建老師真的講得觸動人心。 家長日當天，更感動的是看到有家長認真的做筆記或是拍下簡報上的資訊！ 雖然拖延了大家離開的時間，但感謝多位家長蒞臨，我才有機會能分享這麼好的影片。 如同我在最後所說的： 「孩子是我們生命的複製，是血脈的延續。當他們過得好，我們才會過得好。」 四年五班的家長們，讓我們一起練習好好的愛孩子吧！ 推薦書籍： 薩提爾的對話練習 (適合大人)、 麥田裡的老師 (適合大人)、 給長耳兔的36封信  (大人、小孩都適合) 推薦諮商心理師： 黃柏嘉先生 、 洪仲清先生 、 推薦臉書粉絲頁： 長耳兔心靈維度 、 許皓宜‧心理學與生活